(1)比例尺一定,两地的实际距离和图上距离成正比例关系 图上距离=实际距离×比例尺 是正比例 (2)被除数一定,除数和商是反比例关系 被除数÷除数=商 (3)梯形的上底和下底不变,梯形的面积和高成正比例 梯形的上
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两个量之间的比率是什么关系~比和比例之间有什么关系

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一、下面各题中的两种量是不是成比例?如果成比例,成什么比例关系?

(1)比例尺一定,两地的实际距离和图上距离成正比例关系  图上距离=实际距离×比例尺 是正比例 (2)被除数一定,除数和商是反比例关系  被除数÷除数=商  (3)梯形的上底和下底不变,梯形的面积和高成正比例  梯形的上底和下底不变说明上底和下底的和不变  记上底和下底的和为x,高为h,面积为S  有 xh/2=S  xh=2S 可以看出这是正比例关系 (4)如果y=5x,y和x成正比例关系  y=5x 给x取任意值, x=1,y=5 x=2,y=10 x=-1,y=-5 x=-2,y=-10 看出y增大若干倍时,x也随之增大若干倍 说明y与x成正比例关系 回答完毕

下面各题中的两种量是不是成比例?如果成比例,成什么比例关系?


二、百分数表示两个量之间的关系.______.(判断对错

由分析可知:百分数表示两个数的倍比关系,不是两个量之间的关系.故答案为:×.

百分数表示两个量之间的关系.______.(判断对错


三、用比的方式表达各个量之间的关系指的是什么

比例

用比的方式表达各个量之间的关系指的是什么


四、与物质的量相关的比值关系。 温度 压强 物质的量 体积 的关系。

PV=nRT R是常数,n是物质的量,p是压强,v是体积 t是温度

与物质的量相关的比值关系。 温度 压强 物质的量 体积 的关系。


五、下面题目中的两种量是不是成比例?如果成比例,成什么比例关系? 分数的大小一定,它的分子和分母。

下面题目中的两种量是不是成比例?如果成比例,成什么比例关系? 分数的大小一定,它的分子和分母成比例,成正比例关系。

下面题目中的两种量是不是成比例?如果成比例,成什么比例关系? 分数的大小一定,它的分子和分母。


六、怎么计算两个数之间的比例,如12.5和10.8之间的比例时多少,怎么算出来的

两个数的比例?假设两数a,b,比例就是a/b/和÷一样

怎么计算两个数之间的比例,如12.5和10.8之间的比例时多少,怎么算出来的


七、



八、比和比例之间有什么关系

比和比例既有联系,又有区别。
联系:比和比例有着密切联系。
比是研究两个量之间的关系,所以它有两项;
比例是研究相关联的两种量中两组相对应数的关系,所以比例是由四项组成。
比例是由比组成的,如果没有两种量的比,比例就不会存在。
比例是比的发展,如果把比例式中右边的比看成一个数,比和比例此时又可以统一起来。
如果两个比相等,那么这两个比就可以组成比例。
成比例的两个比的比值一定相等。
区别: 比和比例的区别用表说明。
意 义 形 式 组 成 比 比是表示两个数相除的关系 比由两项组成(前项、后项) 任意两个数都能组成比 比例 比例是表示两个比相等 的关系 比例由四项组成(两个内 项、两个外项) 任意四个数不一定都能组成比例 正比例与反比例的相同点与不同点 相同点 不同点 关系式 正比例 两种相关联的量,一种量随着另一种量的变化而变化 相对应的两个量的比值(商)一定 (一 定) 反比例 两种相关联的量,一 种量随着另一种量的变化而变化。
相对应的两个量的积一定 xy=k (一定) 1.比和比例。
比是表示两个数相除的关系。
比例是表示两个比相等的关系。
它们的意义不同,形式也不同。
比由两项组成(前项、后项),比例由四项组成(两个内项两个外项)。

比和比例之间有什么关系


九、判断下面每题的两个量是否成比例?成什么比例?为什么?

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人的年龄和身高,不成比例,因为人在各个年龄段身高的变化并不相同。
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判断下面每题的两个量是否成比例?成什么比例?为什么?


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