区块链炒股思维导图怎么画|思维导图怎么画？

一、苏东坡人生轨迹思维导图

让七年级的同学们阅读整本《苏东坡传》，读完要画出思维导图，每个人还要有各自的收获和感悟，香山中学语文老师李寅莺做到了。
产生让大家阅读整本《苏东坡传》的想法，是因为七年级的语文教材第6单元正好是“苏轼词二首”。
如何让同学们更全面地了解苏东坡、了解其诗词创作的背景呢？李寅莺老师向大家推荐了林语堂的《苏东坡传》。
书推荐给大家了，大家能不能读好？能读到什么程度？李老师心里并没有底。
那就指导同学们一起认认真真阅读这本书吧。
李寅莺老师要求同学们首先通读全书，关注苏东坡人生经历中的重要信息。
她按照苏东坡的人生经历，把全班同学分成了7个阅读小组，启发同学们对苏东坡的人生经历和人格特征进行思考，每个小组合作制作阅读思维导图，整理出主人公一生成长发展的轨迹。
原来书还可以这样读！七（1）班的同学们兴奋起来，傅卓妍同学说：“之前我对苏轼只是一些课本上的认知，自从被老师‘强迫’读了《苏东坡传》后，我加深了对他的理解。
特别让我感叹的是当他面对朝廷内外的勾心斗角时，主动请求外调，是多么的乐观与豁达。
”李寅莺老师与各个小组交流阅读思维导图5月3日，浦东教育发展研究院、浦东新区李百艳教师培训基地和香山中学语文教研组共同举办了“整本书阅读”展示研讨活动，李寅莺老师作了一堂《我读〈苏东坡传〉——一个令我们喜爱的伟人》汇报交流课，展示了同学们整本书阅读的读书成果。
课堂上，同学们将他们这几个月来所读所想所得表达出来，把苏东坡人格中最美好的部分——洒脱、坚毅、旷达、博爱一一展现。
通过此次阅读活动，同学们感慨自己“与宋代最智慧最美丽的人生相遇，与最崇高最丰盈的生命对话”。
沈佳鹏同学画的苏东坡李老师还意外地发现，班上一些原本内向、腼腆的同学，通过整本阅读《苏东坡传》、小组讨论和分享，不但有自己独到的见解，还能勇敢地表达出来。
陶超同学说：“你问我读到了什么？我觉得太多太多了，书中有一句话让我印象深刻——灾难舛途没有愚钝他对生命灵慧的感悟，艰难困苦不曾消磨他对生活敏锐的洞察。
苏东坡活出了一派天真，一派精彩！”纪志烨同学告诉记者，预备年级时学《饮湖上初晴后雨》，他学会了用“诗神”“唐宋八大家”之一来形容苏东坡。
读了林语堂的《苏东坡传》后，他又给苏东坡送上一个新的标签，那就是善良，因为在苏轼眼中，所有人都是好人。
这有点类似老师上课时候说到的儒家思想中蕴涵的博爱大众的精神。
诗画同源，在阅读完整本《苏东坡传》后，每个小组都画出了他们理解中的苏轼。
香山中学语文教研组组长曹琼老师表示，香山中学历来重视对学生美育的培养，希望此次活动促进学校“整本书阅读”教学与美育特色的融合，走出一条创新的阅读之路。

二、思维导图怎么画？

打开思维导图软件，依次点击“新建”“创建”；
然后添加主题、输入文本，并使用标注、关系线、概要和外框这四大基础功能完善导图，最后导出思维导图即可。
思维导图画法步骤：1、新建一个空白画布打开思维导图软件，依次点击“新建”—“创建”，便能开启思维导图绘图模式。
2、编辑思维导图（1）添加主题：在空白画布，如果想要为思维导图添加下一级主题，只需点击蓝色“＋”符号即可。
（2）输入文本：鼠标双击主题框，就能为思维导图添加文本，编辑结束后点击空白画布即可。
（3）完善导图：上述的操作，可以绘制出基础的思维导图。
如果想让思维导图显得更加专业，不妨使用标注、关系线、概要和外框这四大基础功能。
简单几个步骤，即可获得专业的思维导图。
你还可以通过调整布局、切换样式、插入图片、更改颜色等操作，使思维导图更加精美。
3、导出思维导图导出，是所有操作中的末尾一步，依次点击“导出和发送”—“图片”—“图片格式”，可以选择合适的图片格式进行导出。
也可以选择其他诸如PDF、Word的格式进行导出。

三、思维导图怎么画？

画的话没有固定的格式要求，也就是没有条条框框的限制，这个最早是用于发散思维用的，不过在用的过程中，你可以找一个支点，也就是那种方式最好总结，这里给你一个我用过的图，也算是给一点提示把，如下：最后一个图片太长了，总是上传不对，尴尬了。
都是原创，谢绝抄袭另外，如果想要最新版的，非汉化的，github 搜索mindmanager2022Active 即可，看自己咯

四、工商银行思维导图怎么画

你好，思维导图就是一种将放射性思考具体化的方法，它也是一种有效的笔记整理方法，可以直观形象的反映文章的脉络。
但是思维导图也有一个不好的地方，就是高质量的思维导图绘制起来很麻烦。
因此，我们只要练就一种能力就能解决这个问题，那就是...

五、怎么快速画出思维导图？

有模板，找适合自己的 然后填字就行了

六、四年级下册语文，怎么画思维导图？任何一课都可以。

四年级下册语文课文的思维导图，你可以到华师大刘濯源教授新浪博客里，有小学语文课文的思维导图。
下图是下载于刘教授博客中的导图：

七、五年级上册小数的除法的思维导图

画的话没有固定的格式要求，也就是没有条条框框的限制，这个最早是用于发散思维用的，不过在用的过程中，你可以找一个支点，也就是那种方式最好总结，这里给你一个我用过的图，也算是给一点提示把，如下：最后一个图片太长了，总是上传不对，尴尬了。
都是原创，谢绝抄袭另外，如果想要最新版的，非汉化的，github 搜索mindmanager2022Active 即可，看自己咯

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