小班数与量的对应比较多少.幼儿园小班数学《比较多少》详案

一、幼儿园小班数学《比较多少》详案

活动目标　1、学习运用重叠对应比较的方法，比较两组实物的多少。
　2、初步理解一样多，多1个，少1个等词汇。
　3、培养幼儿的比较能力和对应感。
　活动准备：　磁性动物教具5只及相应房子，小猫5只，红绿雪花片若干。

二、小班数学教案比多少

幼儿园数学教案《比多少》教师：屈老师【设计意图】本次活动涉及到的内容是孩子们经常接触的、用到的比较两组物体（5以内）的多少。
三岁左右的孩子们吃饭时用到最多的就是碗和勺子，所以在活动开始时我请孩子们自己对碗和勺子进行比较，孩子们会根据已有的生活经验，将勺子放在碗里或将勺子和碗一一对应，这样孩子们在自己探索的基础上会较容易掌握两种比较物体多少的方法。
在孩子们掌握了这两种方法之后，紧跟操作练习，给每个孩子动手操作的机会。
在孩子们操作完学具后，我又设计了一个小游戏进行巩固。
这样，孩子们会在自己感兴趣的基础上，较好地学会本次活动内容。
本次活动较好地体现了幼儿为主体、教师只是一个引导者的教学方式。
【活动目标】1、引导幼儿尝试自己探索两组物体（5个以内）的多少。
2、让幼儿在探索活动中发现物体的排列规律。
3、乐于参与集体活动。
【活动重点】引导幼儿掌握重叠和对应两种比较物体多少的方法，会比较两组（5以内）物体的多少。
【活动难点】幼儿自己尝试找出比较物体多少的两种方法。
【活动准备】1、教具准备：超市游戏。
（碗和勺子）2、学具准备：超市游戏。
（每人手中两种蔬菜，每种蔬菜不超过五个。
）3、颜色不同的雪花片若干。
（每人二组，每组不超过五个，用学具袋装好。
）4、猫和老鼠头饰若干。
（各占幼儿人数的一半。
）　5、操作册第1册第17－18页。
【活动过程】1、预备活动。
师幼互相问好，听音乐走线。
2、集体活动。
创设情境：今天，老师买了好多的碗和勺子（出示四个碗和五个勺子）教师：请小朋友们帮老师看一下碗和勺子哪个多一些？哪个少一些？你是怎么发现的呢？（来源：屈老师教案网）

三、幼儿园 数与量的相对关系是啥啊？

数就是数。
量就是量呗。
。
。

四、幼儿园小班数学比较五以内数量多少

1比2少11比3少21比4少31比5少4-------------------2比1多12比3少12比4少22比5少3--------------------3比1多23比2多13比4少13比5少2--------------------4比1多34比2多24比3多14比5少1--------------------5比1多45比2多35比3多25比4多1-----------------------谢谢采纳哦~

五、比较两物体数量多少 小班数学教案

幼儿园教案：比较两组物体的多少　　教师：xx老师　　活动目标：1、学习运用并置对应的方法比较两组物体的多、少，具体感知物体的多少.2、学习将一组物体并置对应摆放在另一组物体的下方或右方的技能.　　活动准备：演示用教具：贴绒娃娃8个，猫7只，鱼6只.幼儿操作材料：盆子1只，8个娃娃的卡片1张，纸剪苹果7个，帽子7顶.一、引出课题.　　首先将8个娃娃排成竖行.　　师：今天娃娃来到我们小一班作客，有多少娃娃呀?幼：许多.演示提问.二、演示提问.（一）将7只猫一一对应并置在娃娃右边图　　师：她们养了许多猫，那娃娃和猫是不是一样多?幼：一样多（见图示）（二）启发幼儿说出娃娃多1个，猫少1只.　　师：请小朋友想一想，怎样才能使娃娃和猫变成一样多呢?（添1只猫或减少1个娃娃）娃娃要回家了，小朋友们和娃娃说：“再见”.（三）启发幼儿说出猫多1只，鱼少1只，并想办法使猫和鱼的数量一样多.　　师边演示边提问：请猫吃鱼了哦，1只猫吃1条鱼（将鱼一一对应并置在猫的右边，如图二）比一比猫和鱼是不是一样多?猫多1只，鱼少1只）怎样才能使猫和鱼变成一样多?　　三、操作活动.1、请小朋友把盆子中画有许多娃娃的卡片拿出，给娃娃分苹果，把苹果一个对一个地摆放在娃娃的下面，比一比，娃娃和苹果是不是一样多?幼：（不一样多.）2、启发幼儿说出娃娃所1个，苹果少1个.用什么办法使娃娃和苹果一样多呢?3、给娃娃戴帽子.1个娃娃戴1顶帽子，一个对一个地放在娃娃的上面，比一比，娃娃和帽子是不是一样多?（娃娃多，帽子少）怎样才能使它们变成一样多呢?（老师再给每个幼儿1顶纸剪的帽子）

六、幼儿智慧活动课程小班教案比较两组物体的多少

设计背景　　布置一个池塘，一块萝卜地。
　　活动目标　　1、通过游戏，让幼儿学习比较两组物体的多少及一样多。
　　2、培养幼儿活泼开朗的性格。
　　重点难点　　采用角色游戏，让幼儿掌握：小猫多还是鱼多，小兔和小猫一样多。
　　活动准备　　小猫，小兔头饰12个、狮子头饰1个，萝卜、小鱼若干，布置一个池塘，一块萝卜地，2只小篮子。
　　活动过程　　1、听琴声幼儿入教室，教师扮演狮子大王，幼儿扮小猫，小兔。
　　2、用角色的口吻启发幼儿比较小动物的数目一样多：狮子只有1只，比小兔（小猫）少，小兔（小猫）比狮子多。
　　3、狮子大王带小动物做游戏：　　（1） 抓鱼：小猫轻轻地到池塘里抓鱼（鱼比猫多若干），要求猫先抓一条鱼，而后有2只猫再各去再挂1条鱼，比一比：小猫多还是鱼多。
（鱼比猫多，猫比鱼少）　　（2） 拔萝卜：小兔到萝卜地里去拔萝卜（萝卜比小兔少），要求每只小兔拔一个萝卜，最后有2只小兔子没拔到萝卜，要比一比：小兔多还是萝卜多。
　　（3） 比一比：小猫抓的鱼和小兔拔的萝卜谁多、谁少。
（鱼比萝卜多，萝卜比鱼少）　　（4）找朋友：音乐起，小猫和小兔互相找朋友，找到后比一比：小兔和小猫一样多。
　　教学反思　　1、通过游戏，让幼儿学习比较两组物体的多少及一样多　　2、培养幼儿的活泼开朗的形格。
　　3、活动中存在很多不足之处，有待完善　　4、幼儿由于年龄小还不能掌握这节课要达到的目标。
　　5、听取专家、老师们的见意后，完善到教学活动中，使这节课更完美。

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