怎么写股票观察日记：操盘日记怎么写

一、观察日记范文

蝈蝈    今天早晨，我在家门口的草丛里抓到一只蝈蝈。
  我仔细观察了一下，它的身体是绿色的，长着长长的胡须，有六只脚，前四只脚是用来走路的，后两只脚是用来跳跃的。
它的嘴是透明的，由四个部分合成。
它没有牙齿，吃东西时是先用一只脚抓住，再慢慢用嘴磨才吃进去的。
  蝈蝈的尾巴是尖尖的，它总喜欢把脚放在嘴里。
它还喜欢往高处爬，如果你把它放在扇子上逗它玩的话，那它不久就会累得气喘吁吁、大汗淋漓，那就很搞笑了。
它还会跳跃，跳的也很高。
  蝈蝈唱歌是靠翅膀摩擦发出声音来的，而不是用嘴巴唱歌，它是天生的歌唱家。
  蝈蝈也爱吃蝗虫。
我在蝈蝈的笼子里放了一条蝗虫，一会儿，我想把蝗虫拿出来玩，一看，蝗虫没了，难道是它钻出来了吗？为了验证一下，我再抓一条蝗虫放在里面，这次我看清楚了，蝗虫是被蝈蝈慢慢啃掉的。
我只知道蝈蝈爱吃蔬菜和草，可怎么也没有料到，蝈蝈竟然也吃昆虫。
原来，蝈蝈也算是益虫呢！  我喜欢蝈蝈，因为它给我带来了欢乐。

二、观察日记小学三年级观察日记-----------------急

小蚂蚁
 下午，我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁。
我抓了一只非常大的蚂蚁，把它关在了一个玻璃瓶里，然后边养边观察。
因为它的个头特别大，还给它取了个名字叫“巨无霸”。

 我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，它的牙齿像一个尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。
小蚂蚁的身体分三节，第一节是它的头部，第二节是它的腹部，第三节是它的尾部。
长了八条腿，有趣的是它头上长着两根触须，我想为什么它要长二根触须呢？于是我跑回菜地去想弄个明白，这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫，它试着搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，它用触须向伴们对话，过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫，然后，大家一起奋力地拖着往洞里搬。
我兴奋地对着妈妈大叫：“我明白了，原来蚂蚁的触须是用来招唤同伴的，是它们用来交流的。
”
 通过观察小蚂蚁我还知道了一个道理，别看蚂蚁小，但团结力量大，不论做什么只要大家齐心协力就能成功。
~三年级观察日记（蜗牛）

1、我家花盆里有一只小蜗牛，它整天背着它的大房子东走走，西走走。
每次我看它的时候，都发现蜗牛从壳里出来的时候，总是屁股先出来后，头才探出来慢慢地往前爬，每次下过雨，它都要爬到纱窗上，因为它喜欢潮湿啊。
 

2、 有一次，我正在浇花，又看到了那只小蜗牛，我发现它走过的路上都留下一条亮晶晶的白线，这是为什么呢？我跑去问妈妈，妈妈说：“蜗牛的身上有一种黏液，所以它走过的路有白线。
”

 我很高兴，因为我学到了一个新的知识。


3、我仔细观察了草丛里的蜗牛，发现它有一对触角(蜗牛有两对触角，要仔细观察呀)，我用 手指一碰，触角就缩进脑袋里。
当它发现没有危险时，才缓缓的伸开，警惕地向四周望了望，再继续干它们要干的事。
那蜗牛是怎么运动的呢？我仔细观察，看见蜗牛是用壳底下的一只脚运动。
我查阅了资料，知道了这只脚叫作腹足。
 
 蜗牛爱吃白菜、萝卜等种种蔬菜的叶子，我拿着白菜叶子来喂蜗牛，可是它一下子钻到壳里去了，怎么办呢？我用木棒轻轻敲了几下蜗牛的壳，可它就是不出来。
我就把蜗牛放进水里，不一会儿，蜗牛就把头伸出来了，我把它从水中取出来，咦？蜗牛像昆虫一样长着一对触角呀，那么说，蜗牛也可能是昆虫喽。
但是，昆虫都有很多脚啊，一只脚的也算是昆虫吗？我问爸爸，爸爸也不知道。
于是，我们上网 查了查，原来，昆虫的特征是有触角，身体分为头胸腹三部分，胸部有三对足，大多数昆虫有翅膀。
这样的话，蜗牛就不是昆虫了。
我们又查，原来蜗牛是软体动物。


自然界里藏着无穷的奥秘，以后我还要多多观察。

三、连续观察日记怎么写？急！急！急！

四、观察日记怎么写?

自然观察日记是新编自然教学大纲规定的一项重要教学内容。
指导学生长期坚持观察、记录，获得自然方方面面的知识，既激发学生兴趣和求知欲，又培养了实事求是、认真细致、追求新知、勇于创造、克服困难的优良品质。
同时，也解决了作文“无米下锅”的难题。
 
学写自然观察日记应掌握以下几点： 
第一，确定内容，注意观察。
自然观察日记内容广泛，动物植物、环境气象、天文地理，一切自然界存在的现象都是自然观察日记的内容。
观察中，一定要注意季节的变化，时间的推移，生长的习性。
动手实验从正面、侧面，比较、反复观察中，弄清事物的现象和本质。
最后确定自己熟悉的了解的来写。
 
第二，掌握格式，真实具体。
①题目。
在第一行写。
以往写日记不要求写题目，不利于把握文章的中心。
题目是文章的眼睛。
拟题要新颖，观点要明确。
如连续观察可在每段日期前再加一小标题。
②题目下写清楚所在省、市、县（区）学校及年级，空一格写作者姓名。
如果在自己日记本上写，可省去，如果将日记整理投寄报刊编辑，就相当重要了。
③第三行写明日记的时间：即：×年×月×日，星期×，最好把天气情况稍带说明，以备日后查考。
④正文。
如查正文要写的内容比较多，可以象写其它文章一样，分成几个小段来写。
篇幅长短取决于所记内容，有话则长，无话则短。
正文的写法灵活多样，以二类见多，一是表格式和座标式记录，如天文气象、生长变化、分类比较、统计数据等，其形象直观；
二是用记叙、描写、议论、说明、抒情等形式表达，如动物植物新现象新发现等。
观察自然本身就是进行科学探究实践活动，所记内容不能虚构，应依据观察的现象如实记录，其结论具有科学性，这对今后的查阅、参考才有作用。
⑤有辅导教师，应在文末用括号注明教师姓名。
 
第三，养成习惯，持之以恒。
写自然观察日记决不能三天打鱼、两天晒网，写写停停，停停写写。
只有坚持不懈地记，才会取得惊人的成绩。
因为写日记本身是个学习、提高的过程，也是对自己坚持意志的培养。

五、操盘日记怎么写

每天的大势分析，板块分析。
准备买入计划，买点区间，止损设置，目标位。
卖出区间，卖出理由。
对操作的总结。

六、怎么写观察日记?

　　1。
确定观察对象。
是一项事物，一个场景，还是一个过程。

　　2。
确定观察顺序。
对一项事物或一个场景，可以采用从上到下，从前到后，从外部到内部等空间顺序进行观察。
对于一个过程可以按照先后顺序（时间顺序）和逻辑顺序来观察。

　　3。
写出事物的特点，或过程的特点。

　　4。
一般采用平实的语言，为了便于表达，可以采用对比、比喻等修辞手法。

　　说得比较笼统。
找个例子你看看：
　　例文一《观察日记一则》

　　夜幕降临在大地上。
我站在一家木栅栏的前面，仰望天空。
只见那半圆的月亮里，一片亮，一片暗。
月亮周围紧紧的绕着一个蓝色晕圈。
目光离开明月，才发现远离明月的天空上还有数不尽的星星。
它们像熠熠发光的钻石，有的放射着耀眼的金辉，有的发出微微的白光。
它们有的疏散在各方，有的密集成一簇，天空被它们装饰得多么美丽、壮观啊！月光为大地铺上了一层银甲，我静默站立的身影显得高大了。
在我身后，长长的绿藤盘在栅栏上，它牵引着许多喇叭花。
木栅栏下边一片不知名的小花自在的开放着，红的、黄的、粉的、白的，映着月光，更显得玲珑可爱。
秋风吹过，花香四溢，阵阵扑鼻。
一切都处在静悄悄的夜色中。
然而，我似乎听到了一阵幽雅的吹奏乐声，……难道是那绿藤上的喇叭花在赞颂这迷人的月夜吗？

　　这是初一同学写的一篇景物观察日记。
大家都来作些批注，提出自己的看法，看看这位同学写月夜景色是从哪些角度观察的，看到了哪些景物，写出了哪些感受，哪些词语用得准确，哪些句子写得生动。
除了指出写得好的地方外，也可谈谈不足之处。


　　参考答案：

　　问题1．

　　观察角度：仰视、环视、俯视

　　问题2．

　　仰视：看到了月光

　　环视：看到了绿藤、栅栏、喇叭花

　　俯视：看到了许多各种颜色的不知名的小花

　　问题3．

　　从视觉角度写出了景色美丽（“美丽”“壮观”“玲珑可爱”）

　　从嗅觉角度写出了花的香味（“花香四溢”“阵阵扑香”）

　　从听觉角度写出了想象（“似乎听到了一阵幽雅的吹奏乐声”）

　　问题4．

　　如下词语用得准确

　　“装饰”“铺”“盘”“牵引”“玲珑可爱”“花香四溢”“阵阵扑鼻”

　　问题5．

　　如下句子写得生动

　　① 它们像熠熠发光的钻石，有的放着耀眼的金辉，有的发出微微的白光。


　　（比喻句，形象生动）

　　② 难道是那绿藤上的喇叭花在赞颂这迷人的月夜吗？

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