用什么量词来说竹子比较好看－－一什么牌子一什么老牛一什么野鸭一什么竹子填量词

一、对竹子的具体描写有哪些？

★清风扫过，竹林轻轻摇曳，发出有节奏的鸣响，就像美妙的乐音盈盈飘来。
　　★满山的翠竹，在风中摇曳，发出动听的声响，像是谁吹响了一支巨大的竹箫，演奏着一支深沉的乐曲。
　　★这竹子一根根都一般粗细，一样长短，好像同年生的姐妹，修长、挺拔而又窈窕俊美。
　　★风，轻悠悠地吹拂着竹林，竹叶在微微地颤动着，真像一张张细长的嘴巴在喃喃细语。
　　★当夏日炎炎的午后，你走进那绿阴如盖的竹间小径，立时会感到一股沁人的快意，红尘荡尽，疲劳无踪，心中是一个清凉世界。
　　★春笋，一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣，在春风中微笑，在春雨中淋浴。
一场春雨过后，竹林吮吸着滋润的甘露，孕育了好多“胖娃娃”，它们探出了黄花花的小脑袋，向大地展示着自己旺盛的生命力。
春姑娘悄悄地来了，和煦的阳光从竹林的叶片枝杆中洒下了千丝万缕的金线，为竹林增添了生机。
山上长满了竹子，每逢春天，竹子发了芽，微风吹过，发出“沙沙”的响声，远远望去，好像起伏着的大海的波涛。
一株株翠竹高耸挺拔，顶天立地，无论是严寒，还是酷暑，它四季常青，象征着山区人民正直、质朴的品格和积极向上、艰苦奋斗的精神。

二、一(什么)竹子?(量词) 一什么竹子啊?

根  或者 捆    都行吧

三、白酒什么好

★清风扫过，竹林轻轻摇曳，发出有节奏的鸣响，就像美妙的乐音盈盈飘来。
　　★满山的翠竹，在风中摇曳，发出动听的声响，像是谁吹响了一支巨大的竹箫，演奏着一支深沉的乐曲。
　　★这竹子一根根都一般粗细，一样长短，好像同年生的姐妹，修长、挺拔而又窈窕俊美。
　　★风，轻悠悠地吹拂着竹林，竹叶在微微地颤动着，真像一张张细长的嘴巴在喃喃细语。
　　★当夏日炎炎的午后，你走进那绿阴如盖的竹间小径，立时会感到一股沁人的快意，红尘荡尽，疲劳无踪，心中是一个清凉世界。
　　★春笋，一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣，在春风中微笑，在春雨中淋浴。
一场春雨过后，竹林吮吸着滋润的甘露，孕育了好多“胖娃娃”，它们探出了黄花花的小脑袋，向大地展示着自己旺盛的生命力。
春姑娘悄悄地来了，和煦的阳光从竹林的叶片枝杆中洒下了千丝万缕的金线，为竹林增添了生机。
山上长满了竹子，每逢春天，竹子发了芽，微风吹过，发出“沙沙”的响声，远远望去，好像起伏着的大海的波涛。
一株株翠竹高耸挺拔，顶天立地，无论是严寒，还是酷暑，它四季常青，象征着山区人民正直、质朴的品格和积极向上、艰苦奋斗的精神。

四、白酒什么好

活动目标：1、感受儿歌拟人化的情趣，理解儿歌内容，愉快地学习有表情地念儿歌。
2、学习运用礼貌用语“对不起”和“没关系”，懂得遇事要讲文明、讲礼貌。
活动流程：观察图片，讲述图意→感知儿歌内容→欣赏儿歌表演→学习儿歌→经验迁移活动过程：1、观察图片，讲述图意。
提问：图片上有谁？发生了什么事？他们在说什么？师：让我们一起来听一首儿歌。
2、听赏儿歌录音，初步感知儿歌内容。
提问：你们听到儿歌里念了些什么？3、欣赏儿歌表演，理解儿歌内容。
（1）师用两只大拇指边表演边念儿歌。
（2）提问：儿歌里的“我”叫什么？“他”叫什么？为什么“对不起”和“没关系”就象两个好朋友，永远在一起？（3）幼儿讨论后，请幼儿自设情景，表演：遇到××事时，互相说“对不起”和“没关系”。
4、学习有表情地念儿歌，学用两个大拇指表演。
师请个别幼儿或小组表演念儿歌，提醒幼儿注意念准字音。
5、经验迁移，进一步学习运用礼貌用语。
提问：我们什么时候也要说“对不起”和“没关系”？你还知道哪些也是讲礼貌的话？ 附：我叫“对不起”，他叫“没关系”我碰了他的脚，忙说“对不起”他脸上笑嘻嘻，连说“没关系”“对不起”“没关系”“没关系”“对不起“就像两个好朋友，永远在一起。

五、很多的竹子用什么数量词

竹子的量词示例如下：一根竹子一片竹子一截竹子

六、美丽的小竹林题目特点

在我将要毕业离校的时候，我眷恋我美丽的校园，尤其眷恋校园西边的那片富有诗意的小竹林。
　　小竹林的一年四季都是惹人喜爱的。
　　春天，下过几阵蒙蒙细雨，竹林旁边的草地上像铺了一条绿毯子。
小竹林，像刚刚洗过澡一样，比以前更加嫩绿了。
小竹林罩上了一层晶莹的雨珠，在阳光下熠熠闪亮。
一棵棵小竹子吐出了嫩嫩的芽，它们被春姑娘摇得“沙沙”作响，好像在演唱一首“春之歌”。
　　不久，炎热的夏天来到了。
夏天的风吹动着茁壮成长的竹子，竹林又一次“哗啦啦”作响，好像在歌唱它们生命的绿色。
人们常说，夏天是一年中植物生长最旺盛的季节，竹子就更不要提了。
十天半月，就长成一片挺拔有致的翠竹。
再过十天半月，便是一片绿叶如洗的壮竹子。
　　秋风过后，小竹林被秋天那巨大的画笔渐渐地染成了黄色。
它们在秋风中倾诉着自己的秘密。
瞧！它们说得多起劲呀！一会儿眉开眼笑，一会儿又笑得前仰后合……　　眨眼间，一年的末季——冬天来了。
有时，冬的信使——洁白的、纯真的小雪花飘然而至，于是整个竹林银装素裹，一下子，操场上满是孩子，他们打雪仗，滚雪球，堆雪人……欢笑声传遍了整个校园，把竹林里的雪都震落下来了。
　　我爱我的校园，更爱校园里的那片小小的竹林。
我愿竹林和我们一起越长越大，越长越茂盛。
　　点评：作者饱含浓情讴歌了“校园西边的那片富有诗意的小竹林”：春天，它们会“演唱一首‘春之歌”；
夏天，它们会“歌唱它们生命的绿色”；
秋天，它们会“在秋风中倾诉着自己的秘密”，会“眉开眼笑”，会“笑得前仰后合”……这些传神的描绘使这片小竹林成了一群可爱的小伙伴，是小作者善于“绘声绘色”技法的生动体现。

七、长篇小说，中篇小说，短篇小说各用什么量词

其一： 1.短篇小说：字数以五千至一万五千字为原则。
 2.中篇小说：字数以三万至七万字为原则。
 其二： 中长篇小说一般没有明确的字数规定， 但作为严格的出版部门，一般以字数在8万以上，作为长篇小说， 2万—6万字或4万—8万字或者更低一些称为中篇小说。
 微型小说，指的是篇幅微小，不超过一千五百个字。
长、中、短篇小说是以篇幅的区分的，但是文学理论界却从来没有严格而统一的标准。
以字数来说，长篇小说一般在几十万字以上，多的达几百万字；
中篇小说则几万字到十几万字不等，有的达二十几万字；
短篇小说则从几千字到几万字，长的也会达到十几万字。
所以单纯从字数来说，比较长的中篇小说接近于长篇小说，而比较长的短篇小说则又接近于中篇小说，界限非常模糊。
要较好地区别三者，不仅要从字数上去区别，还要结合小说容量的大小、人物是否众多、故事情节是否错综复杂、对社会背景和自然环境描写是否详细等方面来考虑，长篇小说对这些方面的要求最严格，短篇小说相对来说在这些方面的信息量最少，中篇小说介于两者之间。

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