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二、新课标下的师生关系

大家还记得宋濂的《送东阳马生序》吧，那是一种怎样的师生关系呀，当他去拜师求学时，“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至……”那是讲究师道尊严的时代，“一日为师，终身为父”，老师把头昂的高高的，决不甘心与学生平起平坐。


　　后来这种师生关系有了一定的改善，但是老师们大多以知识为最高权威，仍然存在本质上的不平等，因为有很多老师以标准答案为圣旨，大大抹杀了学生的创造性。
在此举一个简单的例子。
有这样一个填空题：春风来了，冰雪化成了——。
有个学生填上了“春天”，这是多么有诗意的答案呀！可是老师把圣旨一举，说标准答案是泥水，学生的创新精神硬是被吓了回去，岂不可悲可叹！

　　随着时代车轮的飞速旋转，新课改的东风吹遍了大江南北。
新课标下的师生关系终于有了新定位，那是一种新型的师生对话关系，学生那久已闭塞的心灵终于重见光明，创新的精神也开始破土而出。
那么我们作为新课标下的老师，应该怎样与学生相处呢？

　　第一，作为老师，我们首先要热爱学生，尊重他们，学生自然也会尊爱我们，师生相互关爱，真诚交往，最关键的纽带就是一个“爱”字。
正如苏霍姆林斯基所说的，应该把学生看成是活生生的人，师生间是平等的对话关系，我们应该抹去头上知识权威的光环，用一颗平等`真诚的爱心去与学生交往，你就会成为他们的良师益友。
我的一次切身经历也许会给大家一点启发。
在一次初三作文课上，我们出了一个作文题目“初三生活的苦与乐”，我说老师有老师的情感，学生有学生的苦与乐，关键是写出真情。
当批阅学生作文时，我意外的发现：调皮大王小杰的作文写的特长，他平时都不交作文的，就仔细的看了。
他说他的初三生活是暂时的快乐，因为学习差，很多老师都不管他，他爱干什么就干什么，同学们叫他“任我行”，即我行我素，没人管，可是他说，他只是暂时的轻松快乐，他明白自己以后的处境，他也许会去要饭，也许会去捡破烂。
现在他父母因为他学习差，长打骂他，他说自己没有朋友，觉得这个世界上依恋的东西不多！当我耐心的看完他的这篇也许是他最动了真情的文章，毫不犹豫的提起笔来，在他的作文上打上了三百多字的批语，与其说是批语，倒不如说是与学生的平等的对话交流。
我告诉他：小杰，你真的长大了，知道了为自己的以后考虑，只是你不能这样悲观呀！成绩差不是致命的错误，只要你能天天有点进步，能多学点知识，将来走向社会的时候，能够做生活的男子汉，就是很欣慰的事呀，你父母也是恨铁不成钢，他们是爱你的。
你没发现老师——我，很想做你的朋友吗？我很希望有你这样懂事的学生朋友！那就拿出你男子汉的勇气来，大胆的走下去……后来，我发现他真的变了很多，不再那么忧郁，也不再那么调皮，俨然成了一个小大人！可见，语文老师充分利用作文批语，用爱心与学生平等的交流，你会受益匪浅！

　　第二，在新型的师生关系下，我们要放下架子，走入学生中，加入学生队伍，与他们一块探索，你会明白什么叫真正的“教学相长”。
孔子说，三人行必有我师，我们有多少学生呀，和他们在一起探索，你会增长多少智慧那！还记得每次赞颂老师，总是把老师比做蜡烛，点燃了自己照亮了别人，多么惨那！我们完全可以在奉献自己，实现自己价值的同时，从学生身上获取到更多的点点滴滴的智慧，来进一步充实我们的头脑！

　　总之，新课标下，我们要把学生看成有血有肉有自己思想的活生生的人，与他们平等的对话，你会收获很多！老师们，让我们在“爱”的纽带下，走入学生中，与我们的学生一块成长吧！

三、有什么比较权威的医师网站？大家推荐一下

39健康医疗网，还有各种医院做广告的网页都有医生可以直接对话。

四、国内有没有比较权威的词源字典啊？

刘一男，他不是说了吗，他那个形旁和声旁的记忆方法，是自己总结的。
英语不是象形字，这其实并没有科学依据。
所以，权威的字典，必然没有他这种方法。
不过，他的方法，倒也真是挺好的好的词源词典《牛津词源词典》     收录17000条余词条，是目前最权威、最全面的平装版英语词源词典。
作为英语词源领域的权威工具书，本词典追根溯源，展示了英语作为一种富有生命力的语言的历史进程及其发展轨迹。
注明每一词条进入英语的确切时期。
标明单词起源与初入英语时的原始拼写形式。
给出意义变化较大的词条在不同阶段的简明释义。
标明每一词条的归属类别，包括由古英语自身演变而来的词、外来词、派生词等。
《牛津简明英语词源词典》是它的精华版，内容有少量删减。
不过也还不错。
没有太高要求的话是够用的。

五、大学师生关系亲密程度受学生个人属性因素的影响。有哪些特点和规律。

一大学师生关系亲密程度与学生的年纪和年龄有关，随着年级的升高和年龄的增长师生关系密切的学生比例也在增加。
二学生的主动性在师生交往中起着重要作用。
主动于老师交往的学生，师生关系亲密程度高。
反之，被动与学生交往的学生，师生关系亲密程度低。
三，学生的性别和性格影响师生关系亲密程度。
一般来说，男生与老师关系亲密的比例高于女生。
性格外向的学生比例高于性格比较内向的学生比例。
四学生的自我评价影响师生关系亲密程度。
啊？学生对师生关系的自评正向的师生关系亲密程度较高。
学生对自身交往能力自评正向的师生关系亲密程度较高。
五，在大学里年级偏低的学生和年龄偏小的学生性格偏内向的学生与老师的交往方式偏被动的学生以及自我评价一般和较差的学生于老师亲密交往关系程度偏低。

六、超声波无损检测最权威的书籍是什么？包括原理及探伤方法，缺陷评定等。说明比较详细的书籍。

建议你去购买一本国防科工委出版的《超声检测》，在开设有无损探伤专业的学校，这种书很多，当然各个地区用的教材可能不一样，根据你的要求，建议就买刚才说的就够了。
如果你有更深的要求，那就去看美国的无损检测手册-超声卷。

七、加拿大和中国的教育中师生关系的不同主要表现在哪些方面

加拿大的老师没有那么多的权利。
因为家长和学生很娇毛。
动不动就投诉

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