测量就是将待测的量与一个什么进行比较－－测量就是将待测的量与一个公认的标准量进行比较这个公认的标准量就称为？

一、测量是一个将测量的量与公认的标准进行比较的过程。经过测量，珠穆朗玛峰的高度是8844.43米。那么

在这里，公认的标准量就是1米，在1983年10月在巴黎召开的第十七届国际计量大会上又通过了米的新定义：“米是1／299792458秒的时间间隔内光在真空中行程的长度”。

二、测量就是将待测的量与一个公认的标准量进行比较这个公认的标准量就称为？

给定的固定基准点。
去测假设的工作点，为第一次原始数据。
第二次观测来的数据跟第一次的数据想对比就出来了。

三、七年级上册人教版科学第一单元复习资料

如下：  初一科学期末复习提纲  第一章 科学入门  1. 科学就是研究各种现象，并寻找它们答案 的学问. 如大家熟悉的牛顿发现了万有引力 ， 瓦特发明了蒸气机等.可以这样说： 科学离我们并不遥远，它就在 我们身边.  2. 学习科学的方法和目标： 多观察 ， 多思考， 多实验， 运用科学方法和知识， 推动社会的进步， 协调人与自然的关系， 为人类创造更美好的生活.  3. 实验 是进行科学研究最重要的环节， 做实验时， 我们一定要遵守实验室的 规章制度，要注意安全. 要熟悉每种仪器的用途和使用方法.  4. 将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里， 鸡蛋便会下沉 . 在烧杯里放入较多的食盐，搅拌后食盐开始溶解， 生鸡蛋会上浮最后漂浮  5. 测量是一个将待测的量与公认的标准量 进行比较的过程. 要测量物体的长度， 先要规定 长度的标准即长度单位， 然后选用合适的单位进行测量.  6. 长度的主单位是米 ， 较大的还有千米，较小的还有分米，厘米等  刻度尺是常用的长度测量工具.  7. 对形状规则的物体，如正方体，长方体等可用刻度尺测出它的边长，然后计算它的体积  测量液体的体积，一般用量筒.  8. 量筒的使用方法： 首先要看清它的测量范围量程 和最小刻度. 量液体时，视线要与凹形液面的中央最低处保持水平.  9. 对不溶于水也不吸水的形状不规则的物体， 测量方法可以将它浸没 在水中，两次读数的差就是该物体的体积.  10. 温度表示物体的冷热程度，平时我们讲今天真热或真冷， 就是指今天的温度高或低_.  11. 实验室中常用的有水银  _温度计，酒精温度计等，它们是根据液体热胀冷缩的性质制成的. 常用的温度单位是摄氏度， 用℃表示， 它的规定是： 把冰水混合物的温度定为0℃， 在标准大气压下水沸腾时的温度定为100， 在0到100之间分为100等份，每一等份就表示一摄氏度.  12. 液体温度计的使用： 使用前，要先观察温度计的量程 ，切勿用来测量超过温度计量程的温度. 测量时，手要握温度计的上端， 要使温度计的玻璃泡跟被测物体 充分接触，如果测量的是液体温度，则要使玻璃泡完全浸没在 液体中， 但不要接触容器壁和底部. 测量时，要等到温度计的水银柱不再上升或下降时，再读数， 读数时温度计不能离开被测物体. 读数时，眼睛应平视， 视线应与温度计内液面相平.纪录读数时， 数字和单位要写完整， 并注意是否漏写了单位和估读值.  13. 质量是表示物体所含物质的多少 . 物体质量的单位是千克 ，用符号 kg 表示， 较大的单位有 吨， 较小的单位有克，毫克等.  14. 质量是物体本身的一种属性， 质量的大小完全由物体本身 决定. 改变物体的形状， 温度，状态，位置和空间 都不会改变物体质量的大小.  15. 实验室里常用天平 来测量物体的质量， 常见的是托盘天平_.  16. 托盘天平的使用： (1)游码移到零刻度线处， 天平放水平. (2) 调平衡， 用平衡螺母 调节.

四、什么是测量？什么是检测？什么是测试？它们有什么不同

初一科学期末复习提纲 第一章 科学入门 1. 科学就是研究各种现象，并寻找它们答案 的学问. 如大家熟悉的牛顿发现了万有引力 ， 瓦特发明了蒸气机等.可以这样说： 科学离我们并不遥远，它就在 我们身边. 2. 学习科学的方法和目标： 多观察 ， 多思考， 多实验， 运用科学方法和知识， 推动社会的进步， 协调人与自然的关系， 为人类创造更美好的生活. 3. 实验 是进行科学研究最重要的环节， 做实验时， 我们一定要遵守实验室的 规章制度，要注意安全. 要熟悉每种仪器的用途和使用方法. 4. 将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里， 鸡蛋便会下沉 . 在烧杯里放入较多的食盐，搅拌后食盐开始溶解， 生鸡蛋会上浮最后漂浮 5. 测量是一个将待测的量与公认的标准量 进行比较的过程. 要测量物体的长度， 先要规定 长度的标准即长度单位， 然后选用合适的单位进行测量. 6. 长度的主单位是米 ， 较大的还有千米，较小的还有分米，厘米等 刻度尺是常用的长度测量工具. 7. 对形状规则的物体，如正方体，长方体等可用刻度尺测出它的边长，然后计算它的体积 测量液体的体积，一般用量筒. 8. 量筒的使用方法： 首先要看清它的测量范围量程 和最小刻度. 量液体时，视线要与凹形液面的中央最低处保持水平. 9. 对不溶于水也不吸水的形状不规则的物体， 测量方法可以将它浸没 在水中，两次读数的差就是该物体的体积. 10. 温度表示物体的冷热程度，平时我们讲今天真热或真冷， 就是指今天的温度高或低_. 11. 实验室中常用的有水银 _温度计，酒精温度计等，它们是根据液体热胀冷缩的性质制成的. 常用的温度单位是摄氏度， 用℃表示， 它的规定是： 把冰水混合物的温度定为0℃， 在标准大气压下水沸腾时的温度定为100， 在0到100之间分为100等份，每一等份就表示一摄氏度. 12. 液体温度计的使用： 使用前，要先观察温度计的量程 ，切勿用来测量超过温度计量程的温度. 测量时，手要握温度计的上端， 要使温度计的玻璃泡跟被测物体 充分接触，如果测量的是液体温度，则要使玻璃泡完全浸没在 液体中， 但不要接触容器壁和底部. 测量时，要等到温度计的水银柱不再上升或下降时，再读数， 读数时温度计不能离开被测物体. 读数时，眼睛应平视， 视线应与温度计内液面相平.纪录读数时， 数字和单位要写完整， 并注意是否漏写了单位和估读值. 13. 质量是表示物体所含物质的多少 . 物体质量的单位是千克 ，用符号 kg 表示，较大的单位有 吨，较小的单位有克，毫克等. 14.质量是物体本身的一种属性， 质量的大小完全由物体本身决定改变物体的形状，温度状态，位置和空间都不会改变物体质量的大小. 15. 实验室里常用天平来测量物体的质量，常见的是托盘天平_. 16. 托盘天平的使用：(1)游码移到零刻度线处，天平放水平.(2)调平衡， 用平衡螺母调节. (3)左盘放物体，右盘放砝码，先放大砝码，再加小砝码，最后移游码_. (4) 读数， 将盘内砝码的总质量+游码指示的质量值.(5)称量完毕，用镊子将砝码逐个放回 砝码盒内. 这样可以了，照着写下来，你一定可以的，不要忘了给我一个加分.

五、同步练习与测评七年级上科学浙教版长度和体积的测量（一）（二）

初一科学期末复习提纲 第一章 科学入门 1. 科学就是研究各种现象，并寻找它们答案 的学问. 如大家熟悉的牛顿发现了万有引力 ， 瓦特发明了蒸气机等.可以这样说： 科学离我们并不遥远，它就在 我们身边. 2. 学习科学的方法和目标： 多观察 ， 多思考， 多实验， 运用科学方法和知识， 推动社会的进步， 协调人与自然的关系， 为人类创造更美好的生活. 3. 实验 是进行科学研究最重要的环节， 做实验时， 我们一定要遵守实验室的 规章制度，要注意安全. 要熟悉每种仪器的用途和使用方法. 4. 将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里， 鸡蛋便会下沉 . 在烧杯里放入较多的食盐，搅拌后食盐开始溶解， 生鸡蛋会上浮最后漂浮 5. 测量是一个将待测的量与公认的标准量 进行比较的过程. 要测量物体的长度， 先要规定 长度的标准即长度单位， 然后选用合适的单位进行测量. 6. 长度的主单位是米 ， 较大的还有千米，较小的还有分米，厘米等 刻度尺是常用的长度测量工具. 7. 对形状规则的物体，如正方体，长方体等可用刻度尺测出它的边长，然后计算它的体积 测量液体的体积，一般用量筒. 8. 量筒的使用方法： 首先要看清它的测量范围量程 和最小刻度. 量液体时，视线要与凹形液面的中央最低处保持水平. 9. 对不溶于水也不吸水的形状不规则的物体， 测量方法可以将它浸没 在水中，两次读数的差就是该物体的体积. 10. 温度表示物体的冷热程度，平时我们讲今天真热或真冷， 就是指今天的温度高或低_. 11. 实验室中常用的有水银 _温度计，酒精温度计等，它们是根据液体热胀冷缩的性质制成的. 常用的温度单位是摄氏度， 用℃表示， 它的规定是： 把冰水混合物的温度定为0℃， 在标准大气压下水沸腾时的温度定为100， 在0到100之间分为100等份，每一等份就表示一摄氏度. 12. 液体温度计的使用： 使用前，要先观察温度计的量程 ，切勿用来测量超过温度计量程的温度. 测量时，手要握温度计的上端， 要使温度计的玻璃泡跟被测物体 充分接触，如果测量的是液体温度，则要使玻璃泡完全浸没在 液体中， 但不要接触容器壁和底部. 测量时，要等到温度计的水银柱不再上升或下降时，再读数， 读数时温度计不能离开被测物体. 读数时，眼睛应平视， 视线应与温度计内液面相平.纪录读数时， 数字和单位要写完整， 并注意是否漏写了单位和估读值. 13. 质量是表示物体所含物质的多少 . 物体质量的单位是千克 ，用符号 kg 表示，较大的单位有 吨，较小的单位有克，毫克等. 14.质量是物体本身的一种属性， 质量的大小完全由物体本身决定改变物体的形状，温度状态，位置和空间都不会改变物体质量的大小. 15. 实验室里常用天平来测量物体的质量，常见的是托盘天平_. 16. 托盘天平的使用：(1)游码移到零刻度线处，天平放水平.(2)调平衡， 用平衡螺母调节. (3)左盘放物体，右盘放砝码，先放大砝码，再加小砝码，最后移游码_. (4) 读数， 将盘内砝码的总质量+游码指示的质量值.(5)称量完毕，用镊子将砝码逐个放回 砝码盒内. 这样可以了，照着写下来，你一定可以的，不要忘了给我一个加分.

六、测量时要有一个大家公认的比较标准，叫做______；同时还要有合适的______．长度的测量工具是______．当今

测量时要有一个大家公认的比较标准，叫做单位；
同时还要有合适的测量工具．长度的测量工具是刻度尺．当今工程技术、科研和物理实验室经常采用一种实时测量技术，就是将各种传感器、数据采集器和计算机组合的现代化数字实验系统，简称数字化信息实验系统．故答案为：单位；
测量工具；
刻度尺；
数字化信息．

七、测量是一个将待测量与（）进行比较的过程。要测量物体的长度，

实际量 刻度

八、测量的目的是进行可靠的定量比较因此测量首先要有一个公认的比较标准叫做什么

测量的目的是进行可靠的定量比较。
因此，测量首先要有一个公认的比较标准，叫度量单位。
其次还需有合适的测量工具

九、什么是测量？什么是检测？什么是测试？它们有什么不同

测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。
检测是用指定的方法检验测试某种物体（气体、液体、固体）指定的技术性能指标。
适用于各种行业范畴的质量评定，如：土木建筑工程、水利、食品、化学、环境、机械、机器等等。
测试是具有试验性质的测量，即测量和试验的综合。
而测试手段就是仪器仪表。
由于测试和测量密切相关，在实际使用中往往并不严格区分测试与测量。
不同之处：一、基本任务不同。
测试的基本任务就是获取有用的信息，通过借助专门的仪器、设备，设计合理的实验方法以及进行必要的信号分析与数据处理，从而获得与被测对象有关的信息。
测量是对非量化实物的量化过程。
检测是对工程进行验收看是否符合使用标准。
二、对象不同。
测量的对象为几何对象，检测的对象为气体，固体，液体等，测试的对象是程序，功能。
扩展资料：常用五种检测手段：射线照相检验（RT）射线检测的基本原理是：利用射线(X射线、γ射线和中子射线)在介质中传播时的衰减特性，当将强度均匀的射线从被检件的一面注入其中时。
由于缺陷与被检件基体材料对射线的衰减特性不同，透过被检件后的射线强度将会不均匀，用胶片照相、荧光屏直接观测等方法在其对面检测透过被检件后的射线强度，即可判断被检件表面或内部是否存在缺陷（异质点）。
超声检测(UT）超声检测的基本原理是：利用超声波在界面（声阻抗不同的两种介质的结合面）出的反射和折射以及超声波在介质中传播过程中的衰减，由发射探头向被检件发射超声波。
由接收探头接收从界面（缺陷或本底）处反射回来超声波（反射法）或透过被检件后的透射波（透射法），以此检测备件部件是否存在缺陷，并对缺陷进行定位、定性与定量。
磁粉检测(MT）磁粉检测的基本原理是：由于缺陷与基体材料的磁特性（磁阻）不同穿过基体的磁力线在缺陷处将产生弯曲并可能逸出基体表面，形成漏磁场。
若缺陷漏磁场的强度足以吸附磁性颗粒，则将在缺陷对应处形成尺寸比缺陷本身更大、对比度也更高的磁痕，从而指示缺陷的存在。
渗透检测(PT)渗透检测的基本原理是：利用毛细管现象和渗透液对缺陷内壁的浸润作用，使渗透液进入缺陷中，将多余的渗透液出去后，残留缺陷内的渗透液能吸附显像剂从而形成对比度更高、尺寸放大的缺陷显像，有利于人眼的观测。
涡流检测(ET）涡流检测的基本原理是：将交变磁场靠近导体（被检件）时，由于电磁感应在导体中将感生出密闭的环状电流，此即涡流。
参考资料来源：股票百科-测试股票百科-检测股票百科-测量

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