学习课程~如何才能学好课程

一、如何学好课程

按本人的理解： 教学中，课程占主要的组成部分，而学习是课程的一种延续，其结果又是对教学的一种反馈。
三者是相辅相成的，缺一不可的。
没有教学何来课程，学习也就是空谈；
而没有课程，教学就变得空洞；
没有学习，教学也就失去了其存在的意义。
从另一方面，三者又有着本质的区别。
有了一套完整的教学体系，并不代表着课程的优与劣，这就像面与点的区别一样，“面”是以大局为重；
而“点”则要求具体化，细致化，要求精益求精；
“学习”相对于“教学”来说，是一个主动状态，而后者则属于被动的去接收，可以说是站在两种角度去看待同一事物。

二、如何学好课程

制订学习计划　　1、全面分析，正确认识自己。
　　准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。
　　2、结合实际，确定目标。
　　订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际；
(2)“缺欠”的实际；
(3)时间的实际；
(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。
　　3、长计划，短安排。
　　要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。
在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。
学习目标可分为：(1)掌握知识目标；
(2)培养能力目标；
(3)掌握方法目标；
(4)达到成绩(分数)目标。
　　长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；
短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。
　　4、突出重点，不要平均使用力量。
　　所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；
二是指知识体系中的重点内容。
订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。
　　5、计划要全面，还要与班级计划相配合。
　　计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；
有保证睡眠的时间；
有文体活动的时间。
时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。
　　6、安排好常规学习时间和自由学习时间。
　　常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。
　　自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。
在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。
补课是指弥补自己学习上的缺欠；
提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。
不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。
　　自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。
　　7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。
　　在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。
(1)学习和体育活动要交替安排。
比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习；
(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习；
(3)同一学科的材料，用不同的方法学习。
　　8、提高学习时间的利用率　　时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。
(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；
(2)心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；
(3)零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。
这样可以提高时间的利用率。
　　9、计划要留有余地。
　　10、注意效果，定期检查，及时调整。
　　检查内容：(1)计划中的学习任务是否完成？(2)是否基本按计划去做？(3)学习效果如何？(4)总结得失，找出偏差，分析原因 ，以利改进。
从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整，祝你成功.

三、教学、课程、学习三者之间的关系

按本人的理解： 教学中，课程占主要的组成部分，而学习是课程的一种延续，其结果又是对教学的一种反馈。
三者是相辅相成的，缺一不可的。
没有教学何来课程，学习也就是空谈；
而没有课程，教学就变得空洞；
没有学习，教学也就失去了其存在的意义。
从另一方面，三者又有着本质的区别。
有了一套完整的教学体系，并不代表着课程的优与劣，这就像面与点的区别一样，“面”是以大局为重；
而“点”则要求具体化，细致化，要求精益求精；
“学习”相对于“教学”来说，是一个主动状态，而后者则属于被动的去接收，可以说是站在两种角度去看待同一事物。

四、如何才能学好课程

语文：注意平时的积累，在假期阅读一些长篇的小说或文学作品，也可以把书上介绍或引用的作品拿来看。
平时多看些短的散文，做一些古诗、名言积累，对作文和阅读有利。
多写些作文，不要是应试的那种，一是练文笔和表达，二是要积累一些自己的想法和真情实感。
除非文笔极好，否则落俗套的中心思想是拿不了高分的。
而且语文的成败就在作文。
基础部分平时背背，到了初三复习还会在集中训练的数学：没什么说的，多做题。
把错题和一类的题目总结一下，复习的时候很有用！英语：每天跟着磁带朗读课文、单词，尤其课文，最好每篇都能接近背下来。
这样做题时很多语法和搭配只要在课文里一找就有现成的，而且能培养语感。
到了写作文的时候那些句子很自然的就会出来，分会很高历史：也没什么，就是背，全背下来做几道题就行了